Fonte da vida

Dia 10 e 11 a equipe da AVEPEMA (associação do verde e meio ambiente) realizou o primeiro módulo do curso de capacitação do projeto "Fonte da Vida", foi realizado em um Hotel em Cotia, tive a satisfação de ser atuar como  coordenadora pedagógica e um d@s Facilitad@res.

Objetivo do projeto: Capacitar os professores da rede pública municipal, estadual e particular para o entendimento das questões relativas à escassez e a importância da água e do funcionamento do SIGRH. Capacitar os professores para elaborar projetos ambientais na comunidade escolar.

 Foram dois dias de muito trabalho e convivência com pessoas maravilhosas, tivemos a oportunidade de trabalhar com introdução aos conceitos do diálogo, educação e a questão socioambiental da água,  conceito e delimitação de bacias hidrográficas, conceituação do comite de bacias hidrográficas, introdução à percepção ambiental com o mapeamento do local, introdução a metodologia de prejeto e mobilização da comunidade envolvida, criação do plano didático.

Para uma descontração comprometida recebemos, com muita satisfação na noite cultural (sexta feita), o Zé do Paraíba, um personagem criado pelo do Prof. Lázaro Tadeu Ferreira da Silva que trabalha com mobilização e programas referentes as questões  do Rio Paraíba no projeto PAI ( Programa ambiental interativo). 

Nosso próximo encontro será no dia 29 e 30 no qual os educadores estarão apresentando o plano didático e o painel de projetos, (temas, idéias, etc)  teremos  oficinas de projetos onde os mesmos elaborãrão seus projetos e voltarão para a comunidade escolar para a implantação.

Agradeço a todos os educadores que participaram, foram momentos de imensa satisfação e construção de conhecimento.
Agradeço também a todos da equipe técnica:

Coordenadora Pedagógica e facilitad@r- Elisabeth Barbosa

Técnico de Recursos Hídricos e Facilitad@r  - Antonio De Angelis

Técnico - Raul Felipe Lima

Administrativo - Edilaine Garcia

Equipe Técnica: Cláudia Soares;juliana Imparato;Ana Paula Ultramari;João Puga; Soraia Escarlete; Wagner Maia Souto;Tatiana Galan.

É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática. (Paulo Freire)

 
Apresentando a Produção sobre o Diálogo, Educação e a questão Socio Ambiental

                                             Mural de produções

                                  Delimitando a bacia hidrgráfica com Facilitador De Angeles

 Percepção ambiental - mapeamento da região

Plano didátido - boneco do projeto

Manual de Indicadores Ambientais

No caminho para a sustentabilidade, a indústria deve assumir sua responsabilidade na construção de um novo modelo de crescimento. Os Sistemas de Gestão Ambiental são um bom exemplo do que já é feito para incorporar a questão ambiental na cultura das organizações.

O setor empresarial reconhece a importância de gerenciar e avaliar seus aspectos ambientais. No entanto, muitos ainda têm dúvidas sobre como dar início a esse processo.

Como melhorar o desempenho ambiental? Que mudanças de atitudes a sociedade exige? Que ações são significativas para o meio ambiente? Ao implementarem ações para a melhoria de desempenho, quais são os aspectos ambientais significativos de cada atividade? Como definir bons indicadores ambientais? O que medir, como e por quê?

Desenvolvido pela FIRJAN em parceria com o SEBRAE-RJ, o Manual de Indicadores Ambientais - Instrumentos de Gestão Ambiental compila informações que respondem a essas e outras perguntas, contribuindo para a promoção da sustentabilidade no setor empresarial.

No caminho para a sustentabilidade, a indústria deve assumir sua responsabilidade na construção de um novo modelo de crescimento. Os Sistemas de Gestão Ambiental são um bom exemplo do que já é feito para incorporar a questão ambiental na cultura das organizações.

O setor empresarial reconhece a importância de gerenciar e avaliar seus aspectos ambientais. No entanto, muitos ainda têm dúvidas sobre como dar início a esse processo.

Como melhorar o desempenho ambiental? Que mudanças de atitudes a sociedade exige? Que ações são significativas para o meio ambiente? Ao implementarem ações para a melhoria de desempenho, quais são os aspectos ambientais significativos de cada atividade? Como definir bons indicadores ambientais? O que medir, como e por quê?

Desenvolvido pela FIRJAN em parceria com o SEBRAE-RJ, o Manual de Indicadores Ambientais - Instrumentos de Gestão Ambiental compila informações que respondem a essas e outras perguntas, contribuindo para a promoção da sustentabilidade no setor empresarial.

Baixe o Manual de Indicadores Ambientais (arquivo PDF - 859 Kb)
http://www.firjan.org.br

"Kassab libera prédio popular em área verde" - O Estado de S.Paulo

"Kassab libera prédio popular em área verde" - O Estado de S.Paulo
Publicado em: 03/08/2010 - 11:53

Objetivo é facilitar construção de apartamentos ao redor das Represas Billings e Guarapiranga, que estão em processo de reurbanização

Diego Zanchetta

Um decreto do prefeito Gilberto Kassab (DEM), publicado sábado no Diário Oficial da Cidade, permite a construção de habitações de interesse social (HIS) em Zonas de Preservação Permanente (Zepam) de São Paulo e outras áreas com restrições de uso residencial. A medida depende de alvará da Prefeitura.

O decreto tem como objetivo, segundo o governo, facilitar a construção de conjuntos populares verticais nas áreas próximas das Represas Billings e Guarapiranga, onde está em andamento há três anos um projeto para a reurbanização de 64 favelas, nas quais moram cerca de 1 milhão de pessoas. A norma não abre brecha para empreendimentos na região da Serra da Cantareira, onde uma recente lei estadual congelou novas edificações em 5 milhões de metros quadrados.

O Plano Diretor de 2002 veta qualquer construção em área de preservação. Agora, porém, a Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano (CDHU) e a Companhia Metropolitana de Habitação (Cohab) poderão erguer conjuntos populares perto das principais represas da cidade se tiverem autorização da Secretaria Municipal do Verde e Meio Ambiente. A nova regra também permite a construção de conjuntos habitacionais em outras áreas com restrição de uso residencial, como as Zonas de Preservação Cultural (Zepecs) e as Predominantemente Industriais (ZPIs).

A Secretaria Municipal de Habitação informou que o decreto "é uma normatização" que também vai facilitar a construção de prédios populares na Nova Luz, perto de equipamentos culturais protegidos pelo patrimônio histórico, como a Sala São Paulo e a Pinacoteca.

A administração municipal nega que o decreto altere a lei de zoneamento em vigor, de julho de 2004. Segundo a pasta de Habitação, com o Plano Diretor hoje "só são possíveis as construções de casas sobrepostas para os moradores removidos de ocupações irregulares da Billings e da Guarapiranga".

Com o decreto, os prédios populares também poderão ser liberados nessas áreas, informa a Habitação. O apartamento em prédio de HIS, construído com isenções fiscais que podem deixar o imóvel até 60% mais barato, pode ter até 67 metros quadrados, conforme o novo "desenho universal" adotado por CDHU e Cohab. Antes, a metragem máxima para o recebimento dos incentivos era de 52 metros quadrados. A nova regra não vale para as regiões de operação urbana, como Água Branca, na zona oeste.

Mudança. Questionada se a regra não pode levar a um boom imobiliário nas áreas verdes no entorno de mananciais, a Assessoria de Imprensa da Secretaria de Habitação afirma ainda que só serão liberados empreendimentos "mediante justificativa social".

O governo diz que "dada a escassez de terrenos para construção de HIS no município, há tempos estudam-se soluções para viabilizar o aumento dessa produção"

Seminário Internacional Direitos Humanos recebe inscrições até domingo (8) A- A+

Dos dias 16 à 19 deste mês, o Núcleo de Educação em Direitos Humanos (NEDH) da Universidade Metodista, localizada em São Bernardo do Campo (SP), realizará o I Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos, que discutirá o tema "Educação e Religião na América Latina: Memória, Justiça, Libertação". O evento é aberto ao público e as inscrições podem ser feitas até o próximo domingo (8), através do link: https://www.metodista.br/congressos/inscricoes/inscricao.php?codacont=391.

O objetivo do seminário é promover uma ampla reflexão na área dos Direitos Humanos (DH). É estimada a participação de 300 pessoas em cada sessão do evento, divididas entre conferências e mesas-redondas.

A coordenadora do NEDH, Roseli Fischimann, comentou a importância de se discutir sobre a temática da Educação e Religião na América Latina, já que a religião e toda a sua pluralidade, influenciam, fortemente, na educação de toda a sociedade. "São infinitas as possibilidades de falar sobre educação e religião, já que elas estão presentes na conquista do continente, na cultura e na educação", observou.

"A religião tem momentos polêmicos", disse. "Por exemplo, a Igreja Católica tem momentos ambivalentes, já que existe a divisão de grupos dentro da igreja que defendem determinados assuntos, enquanto outros são contrários aos mesmos temas. O Pluralismo político dentro da religião reflete diretamente na educação", afirmou.

Ela citou ainda o machismo e o autoritarismo tão característicos no continente latinoamericano. "Sem dúvida, a questão do machismo está ligada à educação e religião, já que nós temos um passado de religiões que têm cunhos autoritários e machistas, que refletem na educação", ressaltou.

A abertura do evento acontecerá na segunda-feira (16). No dia seguinte, 17, o professor argentino, radicado no México Enrique Dussel, um dos fundadores do movimento da Filosofia da Libertação, abrirá a primeira conferência que debaterá a questão "Transmodernidade, interculturalidade e Direitos Humanos". Em seguida, uma mesa-redonda coordenada por Roseli Fischmann, aborda os "Caminhos da Pesquisa em Filosofia, Educação e Ciências da Religião".

Já na quarta-feira (18), a especialista em Educação em Direitos Humanos, Vera Candau, comandará a conferência sobre "Educação em/para Direitos Humanos na América Latina". A mesa-redonda do dia segue abordando questões sobre "Temas de Educação em Direitos Humanos: limites e possibilidades da pesquisa".

A última conferência do Seminário Internacional na Metodista, na quinta-feira (19), será sobre "A experiência da Comissão de Verdade e Reconciliação no Peru e o papel da Universidade", tendo a frente o presidente da Comissão de Verdade e Reconciliação do Peru (2001-2003), professor Salomón Lerner. Seguindo a mesma temática, a última mesa-redonda do evento debaterá as "Comissões de Memória, Regimes Autoritários e Democracia".

A expectativa, segundo a coordenadora, "é a de conseguir prestar serviço à toda a comunidade acadêmica e à sociedade em geral, podendo promover e fortalecer essa temática de DH". Roseli comentou que após a realização deste primeiro seminário e de acordo com a receptividade do público, é que começarão a pensar no próximo evento da série pensada pelo NEDH, que segundo ela, deve acontecer no próximo ano.

O evento é aberto ao público e será realizado no anfiteatro Sigma, do Campus Rudge Ramos, da Metodista, em São Bernardo do Campo (SP).
Rua Alfeu Tavares, 149 - Bairro Rudge Ramos - São Bernardo do Campo/SP

Mais informações pelo site: http://www.metodista.br/nedh/eventos/i-semana-de-educacao-em-direitos-humanos.

**O QUE ACONTECE QUANDO VOCÊ ACABA DE BEBER UMA LATA DE REFRIGERANTE* *

Quando você acaba de beber um refrigerante ( Prof. Dr. Carlos Alexandre Fett /Faculdade de Educação Física da UFMT)
Laboratório de Aptidão Física e Metabolismo - 3615 8836

Primeiros 10 minutos:
10 colheres de chá de açúcar batem no seu corpo, 100% do recomendado diariamente..
Você não vomita imediatamente pelo doce extremo, porque o ácido fosfórico corta o gosto.

20 minutos:
O nível de açúcar em seu sangue estoura, forçando um jorro de insulina.
O fígado responde transformando todo o açúcar que recebe em gordura (É muito para
este momento em particular).

40 minutos:
A absorção de cafeína está completa. Suas pupilas dilatam, a pressão sanguínea sobe, o fígado responde bombeando mais açúcar na corrente. Os receptores de adenosina no cérebro são bloqueados para evitar tonteiras..

45 minutos:
O corpo aumenta a produção de dopamina, estimulando os centros de prazer do corpo. (Fisicamente, funciona como com a heroína..)

50 minutos:
O ácido fosfórico empurra cálcio, magnésio e zinco para o intestino grosso, aumentando o
metabolismo.
As altas doses de açúcar e outros adoçantes aumentam a excreção de cálcio na urina,
ou seja, está urinando seus ossos, uma das causas das OSTEOPOROSE.

60 minutos:
As propriedades diuréticas da cafeína entram em ação. Você urina.
Agora é garantido que porá para fora cálcio, magnésio e zinco, os quais seus ossos precisariam. .
Conforme a onda abaixa você sofrerá um choque de açúcar. Ficará irritadiço.
Você já terá posto para fora tudo que estava no refrigerante, mas não sem antes ter posto para
fora, junto, coisas das quais farão falta ao seu organismo.

Pense nisso antes de beber refrigerantes.
Se não puder evitá-los, modere sua ingestão!
Prefira sucos naturais.
Seu corpo agradece!*

Refrigerantes aceleram processo de envelhecimento

Segundo pesquisadores, os altos níveis de fosfato presentes nos refrigerantes contribuem para o avanço dos sinais de envelhecimento

Já é de conhecimento público que os especialistas classificam os refrigerantes como inimigos da saúde, pois carregam boas doses de açúcar e sódio, que favorecem o ganho de peso e retém líquido.

Agora, a ciência aponta mais um motivo para bebê-los com moderação. Uma pesquisa da Universidade de Harvard, dos Estados Unidos, apresenta os altos níveis de fosfato encontrados na bebida como um dos fatores de aceleramento do envelhecimento precoce.

Segundo os pesquisadores, elevados níveis de fosfato podem acelerar os sinais de envelhecimento, aumentando a prevalência de doenças relacionadas com a idade, como doença renal crônica e calcificação cardiovascular, além de induzir à atrofia muscular e da pele.

Para chegar a tal conclusão, os pesquisadores analisaram os efeitos do nutriente em 200 voluntários e os resultados foram surpreendentes: dos 200 voluntários avaliados durante seis semanas de pesquisa, 90 apresentaram sinais de envelhecimento celular após consumir dois copos de refrigerante por dia.

Sessenta tiveram sintomas de doença renal, e apenas 50 não sofreram nenhuma alteração com a ingestão da bebida. De acordo com os pesquisadores, quando o fosfato entra no organismo, reage com as substancias responsáveis pelo metabolismo celular acelerando o processo de envelhecimento.

O fosfato é encontrado naturalmente em alguns grãos, leite, gema do ovo, mas é adicionado em quantidades maiores em refrigerantes, chocolates, pirulitos, balas, doces industrializados, sorvetes, ketchup, maionese e pratos prontos, incluindo os congelados.

Consumo consciente...além da mercadoria embalável

Educomunicação

As relações entre a comunicação e a educação vem sendo chamadas de Educomunicação . Os educomunicadores preocupados com a educação e com a comunicação, os meios de comunicação e informação estão mais presentes do que nunca , criando verdades, fomentando subjetividades, criando  valores, produzindo  reproduzindo discursos e fantasias.

A  formação das pessoas, cada vez menos é tarefa exclusiva da família e da escola, tampouco de pais e professores. Os meio de comunicação em especial, a internete, o rádio e a televisão, influenciam muito na maneira que as pessoas se comportam.

A relação entre a Educação e comunicação /informação  não é tão óbvia e extrapola a concepção de ”educar para a mídia e do pensar a mídia como um espaço educativo, de formação”, o professor Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da ECA/USP afirma  que: “Um conceito nasce quando vários indivíduos, organizações, grupos se vêm trabalhando sob um mesmo viés, enxergam nesse trabalho uma nova epistemologia e cunham um novo conceito. É assim com a educomunicação”.

Educomunicar seriauma forma de ação para a criação e o fortalecimento de ambientes comunicativos, abertos e democráticos, em espaços educativos formais e informais, introduzir uma forma dialígica para possibilitar uma troca de idéias sobre a forma de melhor aproveitar a informação e comunicação presente em todos os ambitos da vida humana.

Quando ligamos a televisão, o rádio, conectamos a internet...estamos consumindo você já pensou nisso???

Consumo Consciente

Consumo é o ato de adquirir e usar bens de consumo, alimentos e recursos naturais, conssumo consciente é fazer tudo isso  de forma a não exceder as necessidades, não exagerar, “necessário somente o necessário, o extraordinário é de mais...) . Além de ser uma questão de cidadania, as atitudes de consumo consciente ajudam a preservar o meio ambiente e o nosso bolso. 

Algumas dicas  de práticas visando o consumo consciente:

 - Comprar roupas, alimentos e outras mercadorias na medida certa para o consumo individual ou da família, visando evitar ao máximo o desperdício;

- Gastar água e energia somente o necessário, evitando ao máximo o desperdício;

- Optar pelo uso de combustíveis verdes (biocombustíveis), evitando os combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc.);

- Reutilizar produtos e bens naturais sempre que possível;

- Adquirir eletrodomésticos (geladeiras, microondas, etc) que funcionem com baixo consumo de energia elétrica;

- Promover a separação e reciclagem do lixo;

- Usar sistemas que evitem o desperdício de água e energia nas residências;

- Utilizar crédito (financiamento, cartão de crédito, crediário) com muita responsabilidade e sempre fazendo as contas para verificar se as compras não vão comprometer o orçamento;

- Valorizar e adquirir produtos de empresas que demonstram preocupações sociais e ambientais;

- Adquirir produtos somente com emissão de  nota fiscal;

- Cobrar das empresas, através de sugestões construtivas, a melhoria de produtos e serviços, visando a redução do impacto ambiental;

- Divulgar e participar, sempre que possível, de campanhas que visem a prática do consumo consciente;

- Utilizar sacolas retornáveis para transportar os produtos adquiridos em supermercados;

- Valorizar o consumo de produtos orgânicos (produzido sem agrotóxico) que, além de serem benéficos à saúde, a produção envolve práticas de respeito ao meio ambiente.

- Evitar ser envolvidos em campanhas publicitárias em qualquer tipo de midia;

- Saber porque os programas televisivos são da forma que são;

- Ter um olhar critico à qualquer produto midiático.

Se você conseguir fazer isso está colaborando muito com o planeta e com a oreservação de sua esécie..que afinal somos parte do ambiente.

José Saramago

 Pudesse eu, e fecharia todos os zoológicos do mundo. Pudesse eu, e proibiria a utilização de animais nos espectáculos de circo. Não devo ser o único a pensar assim, mas arrisco o protesto, a indignação, a ira da maioria a quem encanta ver animais atrás de grades ou em espaços onde mal podem mover-se como lhes pede a sua natureza. Isto no que toca aos zoológicos. Mais deprimentes do que esses parques, só os espectáculos de circo que conseguem a proeza de tornar ridículos os patéticos cães vestidos de saias, as focas a bater palmas com as barbatanas, os cavalos empenachados, os macacos de bicicleta, os leões saltando arcos, as mulas treinadas para perseguir figurantes vestidos de preto, os elefantes mal equilibrados em esferas de metal móveis. Que é divertido, as crianças adoram, dizem os pais, os quais, para completa educação dos seus rebentos, deveriam levá-los também às sessões de treino (ou de tortura?) suportadas até à agonia pelos pobres animais, vítimas inermes da crueldade humana. Os pais também dizem que as visitas ao zoológico são altamente instrutivas. Talvez o tivessem sido no passado, e ainda assim duvido, mas hoje, graças aos inúmeros documentários sobre a vida animal que as televisões passam a toda a hora, se é educação que se pretende, ela aí está à espera.

Perguntar-se-á a que propósito vem isto, e eu respondo já. No zoológico de Barcelona há uma elefanta solitária que está morrendo de pena e das enfermidades, principalmente infecções intestinais, que mais cedo ou mais tarde atacam os animais privados de liberdade. A pena que sofre, não é difícil imaginar, é consequência da recente morte de uma outra elefanta que com a Susi (este é o nome que puseram à triste abandonada) partilhava num mais do que reduzido espaço. O chão que ela pisa é de cimento, o pior para as sensíveis patas deste animais que talvez ainda tenham na memória a macieza do solo das savanas africanas. Eu sei que o mundo tem problemas mais graves que estar agora a preocupar-se com o bem-estar de uma elefanta, mas a boa reputação de que goza Barcelona comporta obrigações, e esta, ainda que possa parecer um exagero meu, é uma delas. Cuidar de Susi, dar-lhe um fim de vida mais digno que ver-se acantonada num espaço reduzidíssimo e ter de pisar esse chão do inferno que para ela é o cimento. A quem devo apelar? À direcção do zoológico? À Câmara? À Generalitat?

P. S.: Deixo aqui uma fotografia. Tal como em Barcelona há grupos – obrigado – que têm pena de Susi, na Austrália também um ser humano se compadeceu de um marsupial vitimado pelos últimos incêndios. A fotografia não pode ser mais emocionante.

Esta entrada foi publicada em Fevereiro 19, 2009 às 12:22 am e está arquivada em O Caderno de Saramago. 

Evento no Reciclazaro

O grupo Atitude Ambiental, formado por moradores do Jardim São Francisco em São Matheus,  compareceu para prestigiar o evento de Educação Ambiental que foi realizado pela instituição RECICLAZARO, eu estive e pude conferir muitas coisas interessantes, seguem algumas fotos.
O aquecedor solar feito com pet, nos no término  da oficina "pulseiras que falam" e o tour pela instituição, especificamente conhecendo a horta.

A Escolha Profissional !!!! O que você vai ser quando crescer?????

Orientação Vocacional e Profissional auxilia você a encontrar uma identidade profissional, ao mesmo tempo em que favorece a elaboração de um Projeto de Vida.

Objetivos

·         Oferecer condições para que você possa fazer uma escolha profissional integrada e consciente;

·         Refletir sobre as escolhas e associar o conhecimento das profissões, com o auto-conhecimento;

·         Despertar a necessidade de auto-conhecimento e análise de suas características pessoais, valores, interesses, potencial e talentos;

·         Proporcionar uma orientação personalizada sobre as profissões, cursos e mercado de trabalho, de acordo com os seus interesses e o seu perfil.

Duração

·           2 meses de duração

·           encontros de uma vez por semana – por duas horas

Processo

A estrutura do programa visa atender grupos com no mínimo 6 (seis) pessoas e no máximo 10 (dez), permitindo que todos os participantes tenham a oportunidade de integração, troca de experiências e vivências, com atendimento personalizado.

Ao final do processo, na sessão devolutiva é entregue um Laudo Psicológico e Vocacional contendo: Avaliação da Personalidade, Gráfico Demonstrativo, Parecer Conclusivo, visando a área e cursos específicos, com explicação e discussão dos resultados obtidos e da conclusão.

Todas as atividades serão desenvolvidas a partir de Entrevista Individual, Dinâmicas de Grupo, Jogos e Vivências, Grupos de Discussão e atividades de pesquisa e leitura.

Todo o material utilizado no desenvolvimento das temáticas, bem como na aplicação dos testes psicológicos e apostilas serão fornecidos no decorrer do desenvolvimento do programa, e estão inclusos no valor das sessões. 

O interessado entra em contato telefônico ou eletrônico (11 38546997 ou 11 38546995 u 26944866 (cel)/ bethbehavior@hotmail.com) manifestando sua vontade de participar de um grupo. Entraremos em  contato informando as datas e horários e investimento do grupo mais próximo.

Local : consultório Rua Jarinu 484 – Tatuapé.

Local : Local cedido dentro da comunidade.

Grupo Atitude Ambiental do Jd. São Francisco

O Grupo Atitude Ambiental do Jd. São Francisco irá participar do Evento em comemoração ao dia Mundial do Meio Ambiente

DIA DO MEIO AMBIENTE NO CEFOPEA

10:00 – Abertura: Apresentação de Tambores do Bloco Ilú Obá.de Min

10:30 –     Visita monitorada a projetos ambientais (viveiro, horta, minhocário, pomar) seguida da palestra “A relação   do morador de São Paulo com os Seres Vivos” – Débora Marcondes (UmaPaz).

11:15 – Teatro Ambiental: A cidade e o lixo – Espetáculo do Ponto de Cultura Cohabitarte.

11:40 –    Oficina de brinquedo com sucata - Artesão Antônio Alexandre Pato, auxiliado por crianças da comunidade  Belém.

–   Oficina de encadernação com reciclagem de materiais: Educadora Paula Renata Galvão.

–   Oficina de arte: A Pulseira Falante – Artista Plástica Cláudia Soares Cassiano.

           

12:00 -     Cine-fotografia – narrativas visuais contam o crescimento das plantas: Apresentação do Ponto Cultural  OCAS.

14:00 –     Contação de histórias: Lições da cultura indígena para o equilíbrio ambiental. Performance do artista Fábio Lisboa.

14:40 – Oficina de arte: A Pulseira Falante – Artista Plástica Cláudia Soares Cassiano.

-   Oficina de encadernação com reciclagem de materiais - Educadora Paula Renata Galvão.

15:00 – Cross Ambiental: gincana educativa traz as principais questões ambientais para ensinar e testar os conhecimentos de adolescentes de 11 a 14 anos de idade.

16:00 – Encerramento: Dança circular homenageando a mãe Terra.

Atividades permanentes - Manhã e Tarde.

Demonstrações de tecnologias sustentáveis:

- Aquecedor solar feito com material reciclado - Sociedade do Sol.

- Tijolo Ecológico – Associação Reciclázaro e Cáritas Brasileira.

- Jardim Vertical – Associação Reciclázaro.

Exposições:

- Luminárias produzidas do bagaço da cana: Arte e Luz da Rua.

- Artigos elaborados com materiais recicláveis em projetos de inclusão social: Associação Reciclázaro – Núcleo de Serviços São Lázaro.

- Produtos das oficinas realizadas no CEFOPEA e Ponto de Cultura ArteVida Reciclada.

- Reciclagem de plástico: Instituto Socioambiental dos Plásticos – Plastivida.

CEFOPEA : Rua Ariston Azevedo, 10 - Belem

ONDE DESCARTAR OS E-LIXO

Com o projeto “e-lixo maps”, uma parceria entre a Secretaria do Meio Ambiente do Estado de São Paulo e o Instituto Sergio Motta, o acesso das pessoas aos locais que coletam e/ou reciclam o “e-lixo” fica muito mais fácil. No site, inserindo o CEP e o tipo de “e-lixo” que você precisa descartar, é possível encontrar todos os locais mais próximos de sua casa que recebem e reciclam esse tipo de resíduo eletrônico.

A idéia para o projeto surgiu após a realização, por parte da Secretaria Estadual do Meio Ambiente, da campanha “Mutirão do Lixo Eletrônico – Recicle. Não descarte essa idéia”. A ação, que aconteceu no dia 30 de outubro de 2008, teve como objetivo arrecadar pilhas, baterias, celulares e carregadores em mais de 100 pontos de coleta espalhados pela Capital e em 372 municípios. A participação da população no mutirão superou as expectativas, mais de 50 toneladas foram arrecadadas, mostrando que muitas pessoas não possuíam um lugar adequado para levar esse tipo de lixo. Com o “e-lixo maps” ficará mais fácil para a população encontrar uma destinação correta e ecológica para seu lixo eletrônico.

“E-lixo maps” associa a plataforma do Google Maps com um Banco de Dados dos postos de coleta de “e-lixo” em São Paulo. Dessa forma, a informação fica disponível e pode ser visualizada de forma mais funcional e lúdica. O Banco de Dados do projeto contem um conjunto inicial de postos de coleta e contará com o cadastramento contínuo de novos estabelecimentos. Caso o seu estabelecimento não esteja participando, cadastre-se aqui.

O impacto ambiental de centenas de milhares de computadores, baterias de celulares, incontáveis milhões de CDs e DVDs que são descartados todos os dias é enorme. Não se pode negar os ganhos que a informatização e as telecomunicações agregaram à sociedade nas últimas décadas, mas também não se pode ignorar a emergência de pensar de forma criativa e crítica sobre o impacto do e-lixo na vida cotidiana do planeta.

Mais informações:


www.e-lixo.org.br

Consumo sustentável

Nesta semana do meio ambiente pesso que  reflitamos acerca da preservação ambiental e de apoio a um desenvolvimento economico justo e sustentável a partir dos nossos hábitos de consumo.

Vejam abaixo então alguns dados que nos causa alarde:

A quantidade de produtos consumidos pela humanidade já é 30% maior do que a capacidade de renovação dos recursos naturais existentes no planeta.

O mundo produz três vezes mais alimentos do que é necessário para todos comermos bem, porém se todos nós tivéssemos o mesmo padrão de consumo dos EUA, precisaríamos de 6 mundos.

A nossa água potável está acabando, e em 2025,  60% dos habitantes da terra vão ficar sem agua potavel. Então, você faz o uso correto de sua água?

Por ano cerca de 90.000 km2 de árvores são cortados no mundo, isso equivale a 4 vezes o Estado de Sergipe. Você se certifica se os produtos que você consome a base de madeira tem selos de garantia de que aquela maderia é oriunda de reflorestamento?

O nosso padrão de consumo também pode ser fomentador de desigualdades economicas e sociais:

De todo o consumo atual, os 20% da população que moram nos países "ricos" representam 86% do total de compras que são feitas no mundo, enquanto os 20% mais "pobres", um minúsculo 1,3%.

Trabalho infantil:

Segundo a Unicef  250 milhões de crianças trabalham,, sendo que a Bahia é o estado no Brasil que apresenta o maior número de crianças trabalhadoras. Das crianças baianas com idades entre 5 e 14 anos, 9,13% trabalham. Só este ano, a Delegacia Regional do Trabalho (DRT) flagrou 693 casos de exploração da mão-de-obra infantil, dos quais 50% concentravam-se no campo. 

Trabalho escravo:

Segundo o Ministério do Trabalho Estima-se que há 200.000 escravos no Brasil atualmemte.A mancha da violência e do trabalho escravo também coincide com a do desmatamento. Entre os 36 municípios da Amazônia escolhidos pelo governo federal como prioritários para ações de prevenção e controle do desmatamento, 26 estão presentes na lista que reúne localidades onde já foi constatada a exploração de trabalho escravo. Com base nas fiscalizações dos últimos cinco anos revelou que o avanço da derrubada das matas coincidiu com a prática da escravidão contemporânea em 72% dos municípios. Então, você se certifica que os produtos que você consome não exploram mão de obra infantil ou escrava?

Por fim, um dado impressionante: 3% dos(as) brasileiros(as) possuem uma doença chamada Oneomania, mais conhecida como consumo compulsivo.

UTILIZE O SEU CONSUMO COMO UMA AÇÃO PROMOTORA DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO ECONOMICO JUSTO.

Pratique o consumo consciente!!!

Espécies de peixes marinhos que devem ser evitadas e aquelas que estão livres para o consumo

Usando como referência a Lista Nacional do IBAMA e da IUCN (União Internacional para Conservação da Natureza), temos três situações:

1 – Espécies que NÃO PODEM E NÃO DEVEM SER CONSUMIDAS

Entre os peixes comercais famosos, temos: cação-anjo, raia-viola, peixe-serra, surubim, cioba, badejo-tigre e mero.

Obs: 12 espécies de tubarões/raias e 145 espécies de peixes constam no Anexo I do IBAMA como espécies ameaçadas de extinção, com alto risco de desaparecimento na natureza em um futuro próximo.

Obs: Apesar de estar no Anexo II, o mero é a única espécie brasileira protegida e proibida de ser capturada.

Obs: EVITE o famoso filé de viola, pois muitas peixarias comercializam o filé do cação-anjo como se fosse o filé da raia-viola. E ambos estão seriamente ameaçados.

2 – Espécies que DEVERIAM SER EVITADAS

Entre os peixes comercais famosos, temos: atum, badejo, cherne, corvina, enchova, garoupa, merluza, namorado, pargo, pescadinha-foguete, sardinha-verdadeira , tainha e vermelho.

Entre os cações ou tubarões a maioria deveria ser evitada, mas principalmente: cação-mangona e tubarão-martelo.

Obs: Cação e tubarão são dois nomes que designam o mesmo animal.

Obs: Fora as lagostas e camarões, 6 espécies de tubarões e 31 espécies de peixes constam no Anexo II do IBAMA como espécies sobrepescadas (cuja condição de captura é tão elevada que reduz o potencial de desova e as capturas no futuro) ou como espécie ameaçada de sobrepesca.

3 – Espécies LIBERADAS PARA O CONSUMO

Entre os peixes comerciais famosos liberados temos: abrótea, agulha, albacora, batata, baúna, bicuda, bijupirá, bonito, caranha, carapeba, castanha, cavala, cavalinha, cocoroca, congro, congro-rosa, dourado, galo, linguado, manjuba, michole, olhete, olho-de-cão, pampo, peixe-espada, pescada, piranjica, piraúna, robalo, sororoca, tira-vira, trilha, xáreu, xerelete e xixarro.

Tome uma atitude correta em favor da Natureza

PROGRAMAÇÃO MÊS DO MEIO AMBIENTE - junho/2010 DGD L1/L3

- Parque do Carmo Local: Bosque da Leitura / Espaço Experimental/ Museu do Meio Ambiente/ demais áreas do Parque do Carmo 
ATIVIDADES:
Circuito ambiental pelo Parque com Oficinas diversas. Os participantes farão uma visita monitorada ao Museu do Meio Ambiente e em seguida percorrerão alguns caminhos com observação e interpretação da fauna e flora local e outros aspectos. As visitas terminarão com uma das oficinas escolhidas no agendamento: Terrário, Fuxico, Brinquedos com reaproveitamento de materiais, Cestaria de jornais, Bijuterias com revistas usadas ou Propagação de Cactos e Plantas Suculentas.
Datas: 08/06, 10/06, 15/06, 17/06, 22/06, 24/06, 29/06 das 9 às 12hs Ou à tarde das 13:30 às 16:30hs nos dias: 08/06, 10/06
Oficina de Cultivo de Cactos e Plantas Suculentas. O público interessado conhecerá a diversidade dessas plantas tão belas e simples de cultivar, substratos usados, os cuidados para manter, além de praticar sua propagação. Data:14/06 das 13:30 às 16:30hs
Oficina de Terrário Aprender a técnica de construção de um mini-jardim dentro de um vidro fechado, imitando um pequeno ecossistema, compreendendo com ele alguns aspectos como respiração, evapotranspiração e ciclo de nutrientes. Atenção: tragam um vidro limpo, transparente, com tampa e sem rótulo para essa oficina. Data: 23/06 das 14:00 às 16:00hs Ou 25/06 das 9:30 às 11:30hs
Oficina de Chás aromáticos e aperitivos Preparar os mais variados e saborosos chás utilizando a combinação de ervas e frutas para o uso cotidiano. Atenção: tragam seu copo ou xícara para degustação, evitando assim o uso dos descartáveis e aumento na produção do lixo. Data: 21/06 das 13:30 às 16:30hs
Oficina de Bijuteria com revistas Nessa oficina você vai aprender a confeccionar diversas bijuterias à partir da reutilização de revistas. Data: 25/06 das 14:00 às 16:00hs Ou 01/07 das 9:30 às 11:30 hs
Oficina de Cestaria com jornais Confeccionar os mais diversos utensílios usando rolinhos de jornais e a criatividade. Data: 30/06 às 14:00 às 16:00hs Oficina de Fuxico Com o aproveitamento de retalhos de tecidos diversos, criar inúmeros adornos e artesanatos, como tapetes, tiaras, colares, almofadas, cortinas, etc. Data: 09/06 das 9:00 às 11:00hs Ou 16/06 das 14:00 às 16:00hs
Oficina de Brinquedos com reaproveitamento de materiais Criar brinquedos diversos com a reutilização de materiais como papelão, pet, madeira, etc. Data: 28/06 das 14:00 às 16:00hs
Curso de Agricultura Orgânica Breve contexto histórico da Agricultura no mundo e no Brasil; o desenvolvimento da Agricultura Orgânica e suas premissas; a importância ambiental, social e de saúde; técnicas de cultivo e produção orgânica; o manejo orgânico do solo, ph e calagem; adubação orgânica e compostagem; propagação de mudas de hortaliças; o controle alternativo de pragas e doenças. Obs.: as aulas práticas serão realizadas no Espaço Experimental do Centro de Educação Ambiental do DGD Leste 1-Parque do Carmo Data: 14, 16, 21, 23, 28 e 30/06 das 9:00 às 12:00hs
Curso de Plantas Medicinais - Cultivo e Beneficiamento História e evolução das Plantas Medicinais; influência do meio ambiente no cultivo; formas de propagação e semeios para produção de mudas; solos, adubação, plantio e manutenção dos canteiros de ervas; plantas companheiras e antagônicas; colheita e beneficiamento das plantas ( secagem, conservação e embalagem).
Obs.: as aulas práticas serão realizadas no Espaço Experimental do Centro de Educação Ambiental do DGD Leste 1-Parque do Carmo Data: 15,17,22,24,29/06 e 01/07 das 13:30 às 16:30hs Inscrições antecipadas para os Cursos, Oficinas e Circuito Ambiental à partir de 01/06 das 9:00 às 16:00hs pelo fone 2741-5959 ou e-mail ea.carmo@yahoo.com.br

Eventos Nacionais e Internacionais do Terceiro Setor em 2010

- Programa GLOBAL CHANGEMAKERS 2010.  http://www.britishcouncil.org.br
- Campanha – Dia da Bondade 2010.  http://www.diadabondade.com.br
- Campanha dos 60 anos AACD/SP. http://www.aacd.org.br
- I Simpósio do Terceiro Setor da Região Sul. http://www.valoreeventos.com.br/simposio
- Simpósio - Perspectivas do Brasil frente aos desafios da Sustentabilidade. http://www.gelqesalq.com.br
- FIBOS- Feira Internacional para o Intercâmbio das Boas Práticas Socioambientais. http://www.fibops.com.br/index.html
- ReciclAção - Feira Brasileira de Reciclagem, Preservação & Tecnologia Ambiental. http://www.montebelloeventos.com.br/reciclacao
- ECO Business 2010 / Feira e Congresso Internacional 2010. http://www.ecobusiness.net.br
- Congresso Internacional de Responsabilidade e Sustentabilidade Socioambiental.  http://cirss2010.blogspot.com
- Prêmio Empreendedor Social de Futuro/2010. www.uol.com.br/empreendedorsocial